Errores conceptuales y didácticos en los libros escolares

Aquí se mostrarán algunos de los errores extraídos de libros de texto escolares presentes en las escuelas. La idea es prestar atención a los errores en las imágenes.
Jorgelina
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Re: Errores conceptuales y didácticos en los libros escolare

Mensaje por Jorgelina » Mar Jun 20, 2017 12:12 pm

Buenas. Al no contar con libros de astronomía, decidí sacar info de internet. Mayormente los errores en las definiciones e imágenes siempre son los mismos respecto al día y la noche
Adjuntos
cuento-la-noche-y-el-dia-10-300x274.jpg
cuento-la-noche-y-el-dia-10-300x274.jpg (31.18 KiB) Visto 1501 veces
images.jpg
images.jpg (11.39 KiB) Visto 1501 veces
diaynoche.jpg
(En realidad el día y la noche no se deben a que salga el Sol, sino al hecho de si la Tierra está de frente o no a éste. El día y la noche se deben al movimiento de rotación, en el que la Tierra gira sobre su propio eje de oeste a este, de forma contraria a las agujas del reloj. Por eso, el Sol sale por el este, provocando que haya día y noche.) Extraído de http://www.elgranporque.com/por-que-hay-dia-y-noche-x/
diaynoche.jpg (12.66 KiB) Visto 1501 veces

Jorgelina
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Re: Errores conceptuales y didácticos en los libros escolare

Mensaje por Jorgelina » Mar Jun 20, 2017 12:28 pm

errores en las fases lunares...
Adjuntos
fases_luna.jpg
images (1).jpg
images (1).jpg (11.97 KiB) Visto 1501 veces
fases-de-la-luna.jpg
La Luna va moviéndose hasta Cuarto Creciente. Aquí se ve mitad iluminada y mitad y sin iluminar. El Cuarto Creciente se llama así porque va creciendo hacia la Luna Llena, cuando se ve su faz iluminada completamente. Posteriormente va disminuyendo su forma, hacia Cuarto Menguante. Finalmente vuelve a la Luna Nueva.
Extraído de http://www.infobservador.com/2010/08/las-fases-de-la-luna/

Diego Galperin
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Re: Errores conceptuales y didácticos en los libros escolare

Mensaje por Diego Galperin » Mar Jun 20, 2017 2:20 pm

Respecto a la imagen 1 que comparte José, se nota claramente el problema del tamaño del Sol, más chico que la Tierra... En esos casos conviene representar al Sol sólo con flechas que indican la luz que procede de él, sin mostrar su tamaño.
Respecto a la imagen 2, el texto menciona al día como lo que tarda la Tierra en dar una vuelta sobre sí misma y, un poco después, como el lapso de tiempo en que hay luz. El uso de la misma palabra con dos significados distintos (que de hecho lo tiene) complica la explicación.
Respecto a las imágenes colocadas por Jorgelina, la verdad que son realmente lamentables y muestran una vez más el problema de ir a buscar información a cualquier sitio de Internet. Por si no saben, Wikipedia posee un sistema de control de la información muy eficaz, por lo que, a diferencia de lo que mucha gente piensa, es muy confiable. Eso sí, no es un lugar con una didáctica específica que haga que uno pueda comprender lo que allí se dice.
Seguimos en contacto!
Diego

Anamrodriguez
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Re: Errores conceptuales y didácticos en los libros escolare

Mensaje por Anamrodriguez » Lun Jun 26, 2017 7:57 pm

Errores conceptuales y didacticos
Fuente: Libro Santillana para 5to.Impresión, marzo del 2014.
Adjuntos
20170626_194429.jpg
20170626_194437.jpg
20170626_194348.jpg

karina Silva
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Re: Errores conceptuales y didácticos en los libros escolare

Mensaje por karina Silva » Mar Jun 27, 2017 10:56 pm

Hola a todos/as! Disculpen la demora. (Cinthia Silva y Jaqueline Bahamonde)
El error que encontramos es conceptual y Didáctico con respecto al Día y a la Noche.
Libro: Ciencias Naturales 4 "Recorridos SANTILLANA" . Pág 110
Como podrán observar en la imagen este libro tiene una grilla de autoevaluación en la que se le plantea al alumno indicar en cada caso la opción verdadera y tambien tiene una ilustración aniñada del día y la noche en la que el Día esta ilustrado con un Sol y la Noche con la Luna.
Otro error es que mezcla el modelo Topocéntrico con el Heliocétrico en la paginas 114 y 115.
Por último; en la imagen del recorrido del Sol en el cielo no están los puntos cardinales.
Adjuntos
20170625_143129.jpg
imagen del recorrido del Sol en el cielo
imagen de la grilla de autoevaluacion.jpg
Ilustración
Grilla de auto-evaluacion.jpg
Grilla "A ver qué sé..."

Diego Galperin
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Re: Errores conceptuales y didácticos en los libros escolare

Mensaje por Diego Galperin » Lun Jul 03, 2017 6:45 pm

Hola! La imagen de la Luna de noche es bastante común... lamentablemente! La del recorrido del Sol en el cielo es media rara dado que parece que el Sol sale y se pone mirando hacia el mismo lado del cielo, el norte, pero igualmente está bastante bien.
Seguimos compartiendo estos errores así estamos atentos.
Saludos
Diego

susgon127
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Re: Errores conceptuales y didácticos en los libros escolare

Mensaje por susgon127 » Dom Jul 23, 2017 2:29 pm

Hola Colegas,
Si bien no tengo acceso a libros de Ciencias Naturales de nivel primario, les adjunto la foto que le saqué al librito de baño de la hija de una amiga mía que tiene solo un 1 año y 3 meses. Vemos cómo desde pequeños, las editoriales de libros van construyendo ideas y conceptos erróneos en los niños y lo que es peor, refuerzan dichos conceptos erróneos en padres, tíos, abuelos, que reproducen una y otra vez estos errores mediante el regalo de los mismos o la reproducción mediante el relato o cuento, muchas veces argumentando "bueno, son chiquitos, no se dan cuenta"
Adjuntos
Día y noche 1 (2).jpg

Diego Galperin
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Re: Errores conceptuales y didácticos en los libros escolare

Mensaje por Diego Galperin » Dom Ago 06, 2017 9:45 pm

¡Qué bárbaro la cantidad de errores conceptuales y didácticos en materiales de todo tipo! Habrá que comenzar a preocuparnos porque las editoriales contraten escritores o dibujantes que se pregunten un poco acerca de estos fenómenos y que no reproduzcan sus propias concepciones alternativas. Mientras tanto, tenemos que tratar de que esto se transmita, por lo menos, entre los docentes.
¡Saludos!
Diego

caballero
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Re: Errores conceptuales y didácticos en los libros escolare

Mensaje por caballero » Lun Sep 18, 2017 3:22 pm

Hola, cuado analizamos alguno manuales de ciencias naturales los chicos encontraron algunos detalles, tales como: la relacion de los plaetas que no guerdan relacon en cuanto a tamaño, otros pudieron ver el sistema de referencia geocéntrico que estan presentes en la mayoria de los manuales.
En muchos lbros estan consignados un mismo paisaje con un sol y luego con una media luna.

astrocurso
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Re: Errores conceptuales y didácticos en los libros escolare

Mensaje por astrocurso » Jue Sep 21, 2017 11:54 pm

Leer el artículo sobre los errores acerca de los fenómenos astronómicos cotidianos presentes en los libros escolares y responder:
Indicar dos errores conceptuales y dos didácticos que aparecen en las imágenes presentes en los libros escolares relacionadas con el ciclo día/noche, las estaciones y las fases.
Analizar uno o dos libros escolares presentes en las escuelas e identificar errores conceptuales y/o didácticos en las imágenes que presentan.

Diego Galperín y Andrés Raviolo señalan que “los libros de texto están escritos con una finalidad pedagógica y presentan de forma especializada y organizada los aspectos básicos de un tema para un determinado nivel educativo”. El manual que analicé es “Ciencias naturales 6to, Santillana”. En el libro aparecían explicaciones heliocéntricas sobre los fenómenos astronómicos del día/noche y los cambios de estación. No observé en ningún manual explicaciones sobre las fases de la luna. Con respecto a los primeros fenómenos, las imágenes que acompañaban a las explicaciones consistían en dibujos representativos de los astros acompañadas por flechas indicando la rotación y traslación de la Tierra. En base a estas explicaciones, las ideas que se construyen son: “la Tierra rota durante 24 hs. produciendo el día y la noche” y “la Tierra se traslada produciendo los cambios de estación ya que se va acercando y alejando del sol”. En este sentido, la idea que prevalece es que la Tierra realiza movimientos provocando los fenómenos astronómicos mencionados.
Ibarra Paola

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